¿QUIÉN ES MTINY?
Esta actividad de iniciación está totalmente adaptada para el alumnado de 3 años. A esta edad el enfoque es puramente sensorial, lúdico y de causa-efecto, aprovechando que mTiny no requiere pantallas y se programa tocando las tarjetas con el lápiz táctil.
INVESTIGA
El alumnado aprende a observar y descubrir los nuevos elementos. Se sientan alrededor de la Asamblea para “investigar” qué hay en la caja. Descubrimos al robot y el alumnado lo toca y escuchan el sonido, descubriendo que “está vivo”.
EXPLORA
Los alumnos por turno y con ayuda del docente van a usar el lápiz para tocar las tarjetas de letras, música y orientación, para que vayan explorando cómo cambian los ojos de mTiny.
INTERACTÚA
En pequeños grupos, el alumnado se va colocando delante del robot par que cada uno lo vaya saludando e interactuando diciendo ¡Hola Tiny! Quiero que me ayudes a hacer la primera letra de mi nombre
DESARROLLA
En este momento vamos a trabajar la relación causa-efecto (si toco la flecha, el robot se mueve).
CREA
Una ve han aprendido los movimientos, van a intentar reproducir la primera letra de su nombre con la ayuda de mTiny. Para ello es necesario ponerle el rotulador.
PRESENTA
Finalmente, cada alumno muestra al resto de la clase, cómo ha ayudado a mTiny a escribir la inicial de su nombre. La evaluación se basa en la observación.
